L’école est un lieu d’apprentissages, mais aussi de bruits, de règles implicites et d’imprévus. Pour de nombreux enfants autistes, ce quotidien devient une source d’angoisse et de surcharge sensorielle. Face à ces difficultés, une approche pédagogique s’impose peu à peu : l’autorégulation. Encore peu connue, elle désigne la capacité à ajuster ses émotions, ses pensées et ses comportements pour mieux s’adapter aux situations. Longtemps considérée comme naturelle, elle peut en réalité s’enseigner. Et lorsqu’elle est développée à l’école, elle transforme profondément la scolarité des enfants autistes. Dans cet article, nous verrons comment l’autorégulation constitue une véritable révolution silencieuse dans l’inclusion …





